命运由什么决定,人的命运由什么决定

内容提要：

什么决定自己的命运?

什么因素决定一个人的命运

命运是由什么决定的?

哪些因素决定了命运?

究竟是什么决定了一个人一生的命运?

什么因素决定一个人的命运

什么决定自己的命运?

决定你的命运的几大因素一一、了解自己。真正的了解自己，并非一件容易的事情，很多人活了大半辈子也没有真正的明白自己是个怎么样的人，自己想要的是什么，自己的优势和劣势，自己的喜恶，因而找不到自己的位置，看不清人生发展的方向，浑浑噩噩中一旦醒来已错过了最为美好的时光。所以要想真正通过自身的努力去改变自己的命运，那么首要的是了解自己，了解什么对自己有利，了解什么对自己有害，了解自己的人生定位、人生方向和目标，才能真正去把握自己的命运，才能有针对性的去改变自己的命运，否则一切都是空谈，哪怕你有满腔的抱负也很可能头撞南墙，哪怕你有满腹的经纶也很可能怀才不遇。二、了解环境。从出生到独立到成家立业，我们无时无刻不受到周边环境、周边的人与事的影响，没有人能够屏蔽外部的作用力，所以我们也要尽可能的去探求和探索自身所处的环境，大到整个世界整个国家，小到一个单位一个部门一个家庭，只有了解了环境才能去适应环境进而改变环境使之对自己有利。三、信念与心态。“有些人运气总是特别好”，你经常听别人这样说。但是，不知你是否想过，为什么这些人即使身处逆境，却仍能创造那么多的机会？不可否认，有的人就是天生好运，做起事来总是事半功倍，困难的时候总是有人相助，但这样的命好云也好的人，毕竟是凤毛麟角少之又少的，绝大多数人，并没有那么好的命运，因此要靠自己去争取，去努力，只有心怀正念，才能走得好，走得快，走得稳。除了那些天生的好命好运的人之外，走好运的人都有一个突出的特点，那就是：他们都知道如何吸引好运，如何激发别人帮助自己的热情。这些往往来源于其人的信念和心态，一个阳光积极快乐的人，身边总会有着一群人，愿意接近他，愿意帮助他，好事也愿意与之分享，而一个阴暗抱怨忧郁的人，身边的人会越来越少，没有人愿意整天听他的抱怨和牢骚，更不可能去忍受他的讽刺和刻薄，这样的人，往往路越走越窄。那么应该抱有怎样的心态坚持怎样的信念，就不言而喻了。四、正确的借助外力。例如：调整自身气场、调整风水环境、借助贵人之力等等，正确、有效的借助这些外力的帮助，往往能够起到非常良好的效果，但其前提是自身的争取和努力，天上不会掉馅饼，再好的命、运，再好的风水，你自身不努力，即使有收获也不会长久，就像有人一夜暴富，最终却穷困潦倒身陷绝境。面对这些帮助，我们要心怀感恩之心，将之作为自己前进的动力和助力，不能将全部希望都押在这些人、事、物上。只有心怀正见，才能真正借助这些外力为自己谋求更加快乐幸福的生活。五、信仰的力量。不可否认，在这个世界上存在着我们所未知的力量，冥冥之中总有着一些我们未探索未明了的能量，这些往往通过不同的信仰来表现或实现，无论是自己坚定的目标还是等信仰，莫不是一种能量，特别是大众化的信仰，更加能够以群体的气场形成一种强大的磁场，从而使个体处于强大的能量场中，如果这种信仰是善的、正的，那么我们就可以从中获得正能量，这便是“众人拾柴火焰高”的道理了。希望能帮到您望采纳，感谢对我的支持！

什么因素决定一个人的命运

家族决定道路，性格即命运

命运是由什么决定的?

平常我们所说的性命是生命的意思。在口语中，我们还经常说“性命，性命，本性决定着命运”，所谓的本性有这几个意思:一是品性，二是性格，三是性情。这三点都决定着一个人的命运。        一、品性决定命运。品性就是品德的意思。《易经》坤卦说“厚德载物”，有深厚的德行品德，才能承载万物。《格言对联》也说“教子教孙须教义，积善积德胜积钱”。 刘备给儿子刘禅的遗诏中也说“惟贤惟德，能服于人”。我们平常对人才的要求是德才兼备，说明德是才的基础。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这段话代表了孔子的“为政以德”的思想，意思是说，统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着你转。这些话都充分说明了品性(品德)在人生中、家庭中、治国中的重要地位，品性不好的人，自己心不安，别人不信任，做事不容易成功，即使侥幸成功了也不幸福，也不容易守住自己的成功。在我们的教师职业中，在师生的交往中，真正能够经得起时间的考验的，往往是那些品德高尚的老师。当老师所教的所有知识都隐藏在学生记忆深处的时候，老师的品德所发出的光芒永远在学生的心目中奕奕生辉，影响学生终身。所谓“学高为师，身正为范”，意思是学识高即为老师，身正才能为人示范。“范”指的是教师风范。 “身正”，即是说作为一名教师，首先就应该有良好的人格、道德等，因为这是做老师的基础也是做人的基础。         二、性格决定命运。这一点不用多说，现在许多的书籍都在用无数的事实来证明性格的重要性，这一点基本上成了现在大家的共识，这里我就不再多阐述了。只是我们要注意怎样来修养自己的好性格，改掉要自己的坏性格。同时性格也要以真诚为基础，就像《红楼梦》中的林黛玉的性格不好，不被众人欢迎，但她真诚，而能赢得贾宝玉的真爱。如果她性格好些，或许身体就会好些，人缘也会好些，命运也会好些，也不会连自己的外婆都不选她为孙媳妇了。薛宝钗的性格好，会说话，会处事但她给人的感觉不真诚，要虚伪一些，所以反而得不到贾宝玉的真爱，最终也没有得到她想要的好命运。在我们教师职业中，我们老师对学生一定要真心真意，学生虽小，但是在言行之中的真心真意，他们是能看得出来的，也能够通过细节感受得到的。身边许许多多优秀老师的成功事例都证明了一点:如果一个老师真心真意地为学生的未来着想，尽心尽力地为学生的成长服务，是能够得到学生真心真意的尊重的。真心得到了真心的感应后，亲其师信其道，也就不是什么难事了。         三、性情决定命运。随着年龄的增长，总结分析身边人的命运，发现性情决定命运的事例还比较多。性情就是脾气，它跟性格有关联，但比性格的变化有些大，性格是相对稳定的特质，而性情是容易变化的特质，有时跟心情相关，性情好的人受心情的影响比较小，性情坏的人受心情的影响比较大。特别在我们的教师职业中，性情显得尤为重要，绝大多数老师都是兢兢业业，想把工作做好，但是由于性情的不同，有的老师性情比较急，容易走极端，虽然才能比较高，对学生的出发点也比较好，却往往由于性情的易怒，得不到学生的理解，得不到学生的好感，得到的往往是学生的逆反，甚至是学生走极端的大事件。所以，在教师职业中性情的修养显得非常重要，《易经》中讲“不恶而严”，老师对学生既要严格要求，但又不能把喜怒哀乐表现得非常明显让学生讨厌憎恶。作为性情也还没有完全成熟的学生，往往不容易理解性情不好的严厉老师的一片苦心和严格要求，容易跟性情火爆的老师作对，导致不亲其师，也不信其道。这样既对学生的成长学习不利，也对老师的教育教学不利。《诗》云：“予怀明德，不大声以色。”子曰：“声色之于以化民，末也。”讲的就是这个道理。反过来说，如果老师的性情比较好，喜怒哀乐不太极端，对人对事谦虚有礼、性情温和，为人处事又严格有度有原则，不受坏情绪左右，不伤学生面子，注意与学生言语的分寸，久而久之，当学生在内心深处完全认同了这个老师，或者达到了喜笑怒骂都能够得到理解的程度，在这种情况下，学生亲其师信其道，就容易做到了。         生活中的无数事例都证明:除了平常我们所熟知的性格决定命运之外，品性和性情在决定命运的方面也显得非常重要，缺一不可。因此，我们在生活中要加强这三方面的修养，让自己的品性好，性格好，性情好，最终达到我们自己的命运好。

哪些因素决定了命运?

出身，知识修养，社交能力，眼界…

究竟是什么决定了一个人一生的命运?

知识改变命运。很多时候一个人的知识决定了一个人所能够达到的高度。渊 博的知识不但能够提升一个人的能力，更能够开 阔一个人的眼 界，见多识广才会更能够知道自己想要的是什么，才会有正确的价值 观。性格。每个人不管是天生的还是受后天影响的，都有自己独 特的性格，有的人性格温顺，有的叛 逆，有的奋进等等，这就决定了每个人对于人生的选择各不相同，最终也是拥有了各不相同的生活。心态，心态能够决定人们是否成事。一个人的心态对于生活特别的重要。好的心态会让生活充满正 能量，不好的心态就会有太多的负 能量，这就会生活的作用各不相同，从而生活的状态也是完全不一样。努力，一个人有多努力就会有多优秀。一个努力的人往往会更容易成功，在生活中才会不断地得到幸福，这样在别人看来就是非常的好命。反之不努力就不会随随便便的成功，人生的各种困难也就会接 踵而来，别人看来也就是命运非常的悲 催。能力，一个有能力的人才能够更好的把握住自己的命运。因为清楚自己的方向，就会一直往前行，不管再多的艰难都会去想办法克 服，最终收获的也就是幸福了。但是如果命运自己的能力，就会各种畏 惧，什么困难都没有办法克服。社会的大环境。不管一个人的成功还是失 败除了自身的一些因素，还有社会的一个大环境的影响。大环境很能够造就一个人，所以顺应时代的发展才会能容易成功。这也就是一个人的命运，有付出才有收获。

什么因素决定一个人的命运

家族决定道路，性格即命运