易经智慧学,易经的智慧3
易经的智慧
易经在四书五经中，具有非常重要的地位，由于天文地理，人文哲学，无所不包，被称为群经之首，大道之源。孔子曾说:加我数年，五十以学易，可以无大过矣。冯友兰说易经可能包含了宇宙的秘密。总之学习它的人，都给予了很高的评价。 虽然我现在对易经不过是泛泛一读，并且主要是靠看南怀瑾的述著进行的，但是在生活中遇到的一些事，吃尽了苦头，真正是衣带渐宽消得人憔悴之后，回头看看，其中的经历，其实易经早已说明，现略作总结，以期备忘: 一、人不可以逆天行事，否则必有严惩。不可以逆天行事，不是说什么都不做，但是太过之后，惩罚就会到来。所以事情太过，会让人真正的吸取教训。 二、易经讲"无往不复，无平不陂"。事情一直是在往复之中前进的，这样一件事，不停的重复，才能不断进步。但是，不断重复，确实是非常枯燥的。坚持住，无平不陂，是说，没有一直平直的东西，事情总是曲曲折折的。 三、易经讲"否极泰来"，是说事情坏到了极点，好运就来了。这个极点很重要，是坏的实在不能再坏了，才会出现转变，坚持的意义就在其中。 四、易经有四句卦辞:潜龙勿用、见龙在田、龙飞于天、亢龙有悔。说的是事物在发展的过程中的四个阶段，龙，是一个形象化的借喻，我的理解，可以认为是事物的一种状态，初始阶段，力量有限，只能潜，深自努力;第二阶段，慢慢开始显现，有存在感了;第三阶段，开始飞升，已经非常醒目，引人注意了。最后，达到最高的顶点，很有可能要往下走了。这几个状态，不可一跃而变，但可能有极少数的例外。 五、易经起于乾卦、终于未济卦，未济，可以理解为，过河，但是没有到对岸。这是说，所有的事物，没有终点，只有不停的循环。 六、易经被称为"洁净精微""，这就意味着，需要以在"静"的状态下去理解它。静，是人原本的状态。这个状态会赋予人更好的耐心、更好的融会贯通能力。我追求这个"静"，追求了很长时间，原因就是在我小学、初中的时候，只是有一段时间，数学、化学学的比较好，而且是不怎么费劲，很喜欢，但是其它的时候，这种感觉就没有了，成绩就差了。现在我知道了，这个就是"静"的状态，这个时候，注意力极为集中，但是要很小心，其它的杂念思绪，是很容易将它掩盖的。"静"，也是能够使人满足的，是一种由内而外、自然的精神满足。但是思想的惯性是非常巨大的，所以要不停放下，才能慢慢达到静的状态。这个静，是很多、经典特别强调的状态，应该是一种人普遍存在、隐藏的共性。由于在静的状态下，其它的思绪阻力没有了，所以思维敏捷了。 至于其它的卦象变换等等，限于所识，暂时不能涉及。待以后，再边学，边理解，边用吧。 3
为什么学易经没好下场?
一是它神秘，二是它艰深难懂，读它需要大智慧。
唐代宰相虞世南说，不读《易》不可为将相!我信这一句，曾仕煌教授也说过，包青天断案如神，这与他善演周易也有很大关系。
诸葛亮、耶律楚材、这些历史上名相，哪个不擅长演周易呢，当然，我们读易经不为王侯将相，只为了解古人智慧，怡情解颐罢了。
易经》又名《周易》，被人我国最古老的一部占筮书。其实它是一部凝结着远古先民睿智卓识的哲学著作。由于未进入学校教材，始终给国人造成最难懂的假象。
本书艰深难懂，涉及天文地理方方面面知识，为了理解周易基本知识，须由易到难，从易入手：今人多把易经当作算命书来研究实是大谬。
易经描述的是世界万物发展变化的规律。其主题思想是变化是永恒的.任何事物都遵循孕育、出生、成长、壮大、衰弱、灭绝再到孕育。
周而复始生生不息。从观察春夏秋冬，做出春耕秋收，夏劳冬休的行为。从观察十二时辰，做出日出而作，日落而休息的习惯。从观察一个人的八字、风水、精气神、品德，而推测出一生人的富贵贫贱，人生际遇。 简单来说，观察事物，得出运行规律，做出适当的安排，达到较好的结果。
选修课 易经的智慧学什么
应该就是学习易经的一些思想，然后给人的启发，对后世的影响这些吧。《易经》又名《周易》是我国最古老的一部占筮书，同时也是一部凝结着远古先民睿智卓识的哲学著作。它以象征阳的“－”(又称“阳爻”)和象征阴的“－－”(又称“阴爻”)为基本符号，八卦（每一卦由三爻组成）以及由八卦中任意两卦交相叠合而成的六十四卦（每一卦由六爻组成）为基本图形，通过对这些卦象的解释，阐述了事物和现象生成变化的法则。学易经的人都没有好下场?
自古以来，许多人对周易进行过学习，也有许多有成就的人都不得善终，相信很多人也听过“学易经的人都没有好下场”这句话，那这到底是为什么呢？ 在天体运行之初，就已经将所有人的命运安排好了，但是有的人学习易经并通过生辰八字阴阳命格等对事情的发展进行预测，甚至改变结果。且一定会引起相关事情的变化，比如使一件原本要失败的事情成功了，那相应的一定会有一件原本应该成功的事情变得失败了，这就像是能量守恒定律一样。许多人常说“天机不可泄露”，其实并不是不可泄露，而是一旦泄露，就会有相应的事物发生改变。所以历史上许多学习易经的人都不得善终。而不同的人学习易经的结果是不一样的，学习易经的结果要看个人的修为。 有的人学习易经是为了修身养性，而有的人学习易经是为了骗人，但是不管是想要问事还是修身养性，都应该有一个好的心态，积德行善才是改变命运最好的方法。易经的智慧金句
【摘抄类】
1、
天行健，君子以自强不息。
——《易经》
2、
地势坤，君子以厚德载物。
——《易经》
3、
君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。
————《易经》
4、
君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。
——《易经》
5、
积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余缺。
——《易经》
6、
君子体仁足以长人，嘉会足以合礼，利物足以和义，贞固足以干事。君子行此四德，故曰：“乾，元享利贞。”
——《易经》
7、
与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。
——《易经》
8、
匪我求童蒙，童蒙求我；初筮告，再三渎，渎则不告。
——《易经》
9、
君子以作事谋始。
——《易经》
10、
君子以果行育德。
——《易经》
11、
君子以容民畜众。
——《易经》
12、
君子以慎言语，节饮食。
——《易经》
13、
君子以俭德辟难，不可荣以禄。
——《易经》
14、
君子以类族辨物。
——《易经》
15、
君子以遏恶扬善，顺天休命。
——《易经》
16、
天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。
——《易经》
17、
君子以裒多益寡，称物平施。
——《易经》
18、
谦谦君子，卑以自牧也。
——《易经》
19、
君子以独立不惧，遁世无闷。
——《易经》
20、
君子藏器于身，待时而动，何不利之有。
——《易经》
21、
穷则变，变则通，通则久。
——《易经》
22、
吉人之辞寡，躁人之辞多。
——《易经》
23、
君子以反身修德。
——《易经》
24、
劳而不伐，有功而不德，厚之至也。
——《易经》
25、
君子以见善则迁，有过则改。
——《易经》
26、
君子以言有物，而行有恒。
——《易经》
27、
君子以思患而预防之。
——《易经》
28、
君子以施禄及下，居德则忌。
——《易经》
29、
富有之谓大业，日新之谓盛德。
——《易经》
30、
二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
——《易经》
31、
君子以多识前言往行，以畜其德。
——《易经》
32、
君子安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。
——《易经》
33、
君子见几而作，不俟终日。
——《易经》
34、
君不密，则失臣；臣不密，则失身；几事不密，则害成。
——《易经》
35、
何以守位曰仁，何以聚人曰财。
——《易经》
36、
天下同归而殊途，一致而百虑。
——《易经》
37、
君子以行过乎恭，丧过乎哀，用过乎俭。
——《易经》
38、
观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。
——《易经》
39、
天地交而万物通也，上下交而其志同也。
——《易经》
40、
君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。
——《易经》
易经的智慧
易经是一门严密的逻辑推理学，在宇宙中，天体的运作，自转，产生了变化即为阴阳，易经最高深的哲学，最严密的逻辑推理学，最精准的预测学。 人类历史上下几千年，唯一留存至今的只有文化，而什么样的文化是经过时间的沉淀，历史的验证，思想的碰撞，权柄的争夺，世代风雨的洗涤，至今还留存着，并一直以来都运用着，这就是我们老祖宗的智慧，易经文化提升到哲学就是大智慧，所以有一句话讲出了真理，“天地之道，唯有易经”。 万事万物，在任何的诞生与延续都必须遵守几点规则，第一，在思维高度上能得到哲学认可，第二，在历史的演变中能得到实践的验证，第三，具有严密的逻辑性和大量的论证性，第四，还能为世人所用，世代相传都，易经在以上四点上体现得淋漓尽致。 易经为群经之首的文化沉淀，里面藏着我们一生为之探究不完的人生哲理与大智慧，这就成为了我们开悟的过程。这样的大智慧，老祖宗给我们留下的不是文字，而是智慧，让我们能生生世世造福子孙后的大智慧，这智慧需要得到最真实的运用，而最真实又体现在哪里呢？就落在我们的生活中，商业中，人事中...... 在人世间如何形象地体现易经的大智慧，需要我们每个人德配位，才发挥，德才兼备，就如易经所说的，阴阳平衡，具有了阳的思维，好的德行，在五行象意来讲属火，叫才华，同时又具备阴的能力，符合道的商业，策划，运营，金融，在五行中属水，叫才能，既有才能又有才华，这就形成了一个太极，一个阴阳，一个卦象叫水火济济，也就是阴阳合和万物生，我们现在需要做的事情就是传道立业，更深入讲就是让我们每一个人都能德配位，业立本，易经智慧为我们种下了一颗善种。 易经告诉我们为人处世低调亲切，语言简洁精准，自己以身作则，自律自行，言行一致，随时随地都要谦卑礼让，尊老爱幼，孝敬父母，处事低调，当自身都能做到，拥有了大智慧的时候，自身能量增强增大，无需再要高调，因为随时随地你都可以高调，又何需处处高调，这就是易经的能量，向内求，要有尽有，向外求，一无所有！
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